Schreib­päda­gogik. Eine Einfüh­rung – Erika Kronabitter/Louise Kienzl/Anja Benning (Hrsg.)

Eine Rezen­sion von Tina Strohmaier

Facet­ten­rei­ches Nachschlagwerk

Ein Fach­buch (besser: Praxis­buch) über die Entste­hung der Schreib­päda­gogik, über deren Elemente wie bspw. Haltung, Selbst­ver­ant­wor­tung und ‑diszi­plin, Bezo­gen­heit oder Krea­ti­vität. Auch werden schreib­päd­ago­gi­sche Methoden mithilfe von Praxis­bei­spielen darge­legt, die von etablierten Autor:innen stammen: bspw. Poesie und Perfor­mance, Auto­bio­gra­fi­sches Schreiben, Schreiben mit Jugend­li­chen und für sie. Abschlie­ßend wird der Autor:in-Beruf ausge­führt und sind Weiter­bil­dungs­mög­lich­keiten aufge­listet.
Es ist beson­ders inter­es­sant, das Buch als studierte Pädagogin des Schul­dienstes zu lesen, die selbst Schreib­work­shops leitet. Sogar der theo­re­ti­sche Teil des Buches, der sich sowohl um die Schreib­päda­gogik als auch um das Berufs­bild an sich dreht, ist mit Schreib­auf­gaben besetzt. Begriff­lich­keiten und Konzepte sind verständ­lich erklärt; wäre es ein ‚typi­sches Pädagogik Fach­buch‘, wären ein, zwei grafisch-visu­elle Darstel­lungen zu den theo­re­ti­schen Konzepten darge­stellt. Das Thema Inklu­sion wird im Beitrag zu Einfa­cher Sprache vorbild­lich ange­spro­chen.
„Schreib­päda­gogik“ ist ergo ein facet­ten­rei­ches Fach­buch, das mehrere Blick­winkel berück­sich­tigt. Bei den erwähnten Elementen wird der Terminus „Kompe­tenz“ (wahr­schein­lich bewusst) anders verstanden als der der schu­li­schen Pädagogik. Die Eintei­lung der Methoden ist beson­ders inter­es­sant sowie die Beschrei­bung des Berufs­pro­fils. Dort können sogar Tipps zur Veröf­fent­li­chung eines Buches entnommen werden. Die Vorse­lek­tion an Fort­bil­dungs­mög­lich­keiten gibt einem die Sicher­heit, eine gute, renom­mierte Ausbil­dungs­stätte zu finden.
Ein Buch zum Markieren wich­tigster Elemente und eines zum Nach­schlagen, zur Vorbe­rei­tung von bspw. Schreib­work­shops oder zum Auspro­bieren von Schreib­auf­gaben. Eine Empfeh­lung für alle, die sich mit dem Schreiben befassen: Privat­per­sonen, (ange­hende) Autor:innen, Work­shop­lei­tende, Sprach-Studie­rende (i. w. S.). Dieses Buch sollte zum Inventar jeder Univer­si­täts­bi­blio­thek gehören.

 

Tina Stroh­maier, Mai 2026

Für die Rezen­sionen sind die jewei­ligen Verfasser:innen verantwortlich.

 

Erika Kronabitter/Louise Kienzl/Anja Benning (Hrsg.): Schreib­päda­gogik, Eine Einfüh­rung
Wein­heim: Beltz Juventa 2026
158 Seiten
24 EUR
ISBN: 978–3‑7799–8940‑0 (Print)

 

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